[ 합격 스펙 ]

홍익대 / 3.0 / 토익: 800 / 한국사검정시험: 고급, 컴퓨터활용능력: 1급, 기타: 전기기사, 전기공사기사

[ 합격 자소서 ]

1. 본인이 지원한 직무와 관련한 경험(금전적 보수 없음) 혹은 경력(금전적 보수 있음)에 대해 기술해 주시기 바랍니다. 다양한 활동(학교, 회사, 동아리, 동호회 등)을 통해 지원한 직무와 관련하여 쌓은 경험 또는 경력사항에 대해 작성해 주십시오. (1000자 이내) 1-1. 언제, 어디서 활동했던 경험인지 기술해 주십시오. (200자 이내) 2018, 2019년 서울에서 취업 카페를 통해 전공 스터디를 진행했습니다. 스터디를 통해 전기기사 과목 및 전공내용에 대해 깊이 있게 공부하였습니다. 조장인 저를 포함해 총 5명이었고 거기에는 전기기사 자격증 소유자, 미소유자가 섞여 있어 각 구성원들의 실력 차이가 있었습니다. 시험 날짜로부터 6개월 정도 남은 상황이었습니다. 1-2. 해당 활동에서 본인이 맡았던 역할에 대해 기술해 주십시오. (400자 이내) 당시 조장이었던 저는 순수 문제 풀이가 아닌 개념과 이를 통한 응용을 바탕으로 조를 이끌어 나갔습니다. 실력 차이를 고려해 기초 개념은 각자 공부해왔습니다. 심화 개념 및 공부하면서 잘 몰랐던 부분은 잘하는 스터디원이 부족한 스터디원을 이끄는 방식으로 진행하였습니다. 대신 부족한 스터디원이 도움을 많이 받은 경우, 전공 관련 문제 자료를 좀 더 찾아오는 방식으로 진행했습니다. 잘하는 스터디원, 부족한 스터디원 모두 만족했습니다. 또한 주 1회 전기신문 구독을 통해 최근에 있었던 전기사업이나 트렌드에 관해 얘기를 나누며 전공 공부에만 국한되지 않은 전기상식 또한 넓혔습니다. 이를 통해 추후 전공 면접에 도움 되는 기본 지식을 함양하였습니다. 1-3. 해당 활동의 결과와 이를 통해 본인이 배운 점은 무엇인지 기술해 주십시오. (400자 이내) 조원들과 공부하면서 평소 몰랐던 전기지식 및 상식을 공유할 수 있었고, 주기적으로 일정 시간 동안 같이 공부함으로써 공부에 대한 습관을 들였습니다. 특히 권선형 유도 전동기에 속하는 2차 저항 기동법에 대해 자세하게 알게 되었습니다. 스터디를 하기 전에는 단지 특징만 외웠으나, 최종에 단락하여 기동하는 이유와 슬립의 영향에 따른 속도 상승 및 가변 저항을 작게 하는 이유에 대해 알게 되었습니다. 또한, 전공 면접까지 이어지는 지식함양 및 모의 면접을 통해 서로의 언어적, 비언어적인 장단점을 배우고 고칠 수 있었습니다. 스터디를 통해 공부하면서 토론 및 협력의 효율성에 대해 배웠고, 이러한 점은 한국수력원자력에 전기 분야에 입사한다면 조직 생활하는 데 있어 도움이 될 것입니다. 2. 정직, 남을 위한 봉사, 규칙 준수 등 윤리적인 행동으로 좋은 결과를 얻었던 경험을 아래 세부 항목에 따라 구체적으로 작성해 주십시오. (800자 이내) 2-1. 언제, 어디서 있었던 일이며, 본인이 맡았던 역할은 무엇이었는지 기술해 주십시오. (300자 이내) 2년 전 헬스장에서 주말마다 카운터를 볼 때, 남을 위한 봉사를 통해 좋은 결과를 얻은 경험이 있습니다. 카운터가 주된 역할이었지만, 오픈부터 마감까지 청소 및 기구 정리, 결제, 관장님의 잔심부름 등 다양한 일을 하였습니다. 2-2. 구체적으로 한 행동과 그렇게 행동하셨던 이유는 무엇인지 기술해 주십시오. (300자 이내) 당시 청소구역은 헬스장 안으로 제한되어 있었습니다. 그러한 이유로 평일 카운터 아르바이트생들은 헬스장 근처 바깥에 쓰레기가 있고 더러워도 방관하였습니다. 또한 헬스장 건물에 공용화장실이 있었는데, 청소 아줌마에게 책임을 미루고 더럽게 사용하고 나서 뒤처리도 제대로 하지 않았습니다. 헬스장의 주변과 입구는 헬스장의 얼굴이자 이미지라는 생각이 들었습니다. 그래서 저는 청소범위에 해당하지 않는 구역이어도 부담 없는 선에서 간단하게 청소를 하였습니다. 또한 우리 모두의 청결을 위해 최소한의 도움을 주고 싶었습니다. 2-3 그러한 행동이 당신과 타인에게 미친 영향은 무엇인지 기술해 주십시오. (200자 이내) 제가 주변 청소와 화장실 청소를 틈틈이 한다는 사실을 안 회원들은 관장님에게 이러한 사실을 전했습니다. 같은 층 사무실 사람들과 화장실 청소 아줌마로부터 고맙다는 말을 들었습니다. 관장님은 제 덕에 헬스장 평판이 좋아졌다면서 보너스로 10만 원을 주셨습니다. 이러한 사실을 알게 된 다른 아르바이트생들도 솔선수범하게 되었고 헬스장의 청결함이 유지되었습니다. 3. 집단(학교, 회사, 동아리, 동호회 등)의 원만한 화합, 또는 공동의 목표 달성을 위해 남들보다 더 많이 노력하고 헌신했던 경험을 아래 세부 항목에 따라 구체적으로 작성해 주십시오. (800자 이내) 3-1. 언제, 어디서 있었던 일이며, 당시 갈등 상황이나 목표는 무엇이었는지 기술해 주십시오. (200자 이내) 4학년 2학기 때  있었던 일입니다. 졸업작품으로 광대역 안테나 프로그램을 제작하여 PPT를 만드는 팀 프로젝트를 수행하였습니다. 논문을 PPT로 만드는 과정에서 역할분담에 있어 갈등이 있었습니다. 서로 바쁜 관계로 시간이 오래 걸리고 내용이 어려운 프로그램 설계 작업하는 데 있어 부담을 느꼈습니다. 3-2. 당신의 역할은 무엇이었으며, 집단의 화합 또는 목표 달성을 위해 구체적으로 어떤 노력을 하셨는지 기술해 주십시오. (400자 이내) 조원 3명이 매일 돌아가며 프로그램 디자인을 하기로 했습니다. 학교 수업이 끝나고 1시간 정도 매일 시간을 투자하기로 약속하고, 다음 날 조원에게 설계한 프로그램을 설명하는 일을 하였습니다. 그러나 개인 사정으로 조원들이 미루고 프로그램을 따라가지 못하자 제가 주도해서 설계했습니다. 저는 조교님이 선정해 준 논문을 해석하고 논문의 내용을 응용하여 새로운 안테나 패치 프로그램을 디자인하였습니다. 피드 위치, 모양 조정을 통해 대역폭의 변화를 비교하였고, 상단 패치와 하단 패치의 루프 크기 조절을 통해 원하는 대역폭이 나오게 실험하였습니다. 또한 논문에서 제안한 정사각형 모양의 패치를 직사각형 모형으로 변형하고, 단순한 구조로 CP 특성을 구현하였습니다. PPT 발표 또한 하였습니다. 3-3. 본인이 노력한 결과는 어떠하였고, 이 일이 집단 혹은 공동체에 미친 영향은 무엇인지 기술해 주십시오. (200자 이내) 저는 PPT 발표와 프로그램 설계에 집중하였습니다. 저에게 미안해하던 조원들은 평소보다 열심히 PPT 디자인을 꾸미는 역할을 하였습니다. 서로의 역할 분담 결과 가독성이 좋은 PPT를 완성하였습니다. 저는 패치 안테나를 디자인하는 과정에서 이해한 개념을 토대로 PPT 발표를 하여 전달력은 물론이고 교수님과 학생들의 돌발질문에도 명확하게 대답하였습니다. 4. 본인이 한국수력원자력의 인재상에 맞는 인재가 되기 위해 어떤 면에서 준비가 되어 있으며, 해당 능력을 개발하기 위해 어떠한 노력을 하였는지 구체적인 사례를 아래 세부 항목에 따라 작성해 주십시오. (800자 이내) 4-1. 어떤 능력을 개발하였고, 이러한 능력개발을 위해 어떤 목표를 세웠는지 기술해 주십시오. (200자 이내) 기술을 실천하는 글로벌 인재를 위해 전기 관련 전공 공부를 연마하였습니다. 전기기사 및 전기 관련 전공 학점의 고득점을 목표로 세웠습니다. 또한 주기적으로 전기신문을 구독하여 지식을 함양하였습니다. 이를 실천하기 위해 매일 전공 공부를 하고 전공 스터디를 통한 지식 공유를 하였습니다. 이를 통해 전기기사 고득점 및 전기 관련 전공 고득점을 받았습니다. 4-2. 목표 달성을 위해 어떤 계획을 세웠고, 계획을 실천하는 과정에서 가장 어려웠던 점과 이를 어떻게 극복하였는지 기술해 주십시오. (400자 이내) 전기 기사와 전공 책을 통해 대부분의 학생이 어려워하는 전자기학의 기본 개념을 익히는 데 중점을 두었습니다. 개념을 익힌 후 전기기사 내용에만 국한되지 않고, 전공 책에 있는 문제들을 다 풀어보며 심화 내용을 습득하였습니다. 또한  마이크로파 공학을 공부하면서 전자기학의 응용을 공부하였습니다. 이러한 지식을 바탕으로 졸업논문 작성 시 기존 패치 안테나의 논문을 분석하여 새로운 패치 안테나를 프로그램으로 설계하여 PPT를 만들었습니다. 프로그램을 디자인하는 과정에서 전공에서 배웠던 것 이상의 지식을 공부하고 생각과는 다른 결과 때문에 우여곡절을 겪었습니다. 그러나 전공 심화 개념을 공부하면서 익힌 응용력과 조원들과의 지식 공유, 조교님의 피드백을 통해  원하는 결과를 만들 수 있었습니다. 4-3. 향후 자신의 능력을 향상시키고 이를 잘 활용하기 위해 어떻게 노력할 것인지 기술해 주십시오. (200자 이내) 지속적으로 전공 공부의 심화 개념을 공부하고 전공자들끼리 지식공유를 함으로써 한 층 더 높은 지식을 함양할 계획입니다. 한국수력원자력 전기분야에서 입사하게 된다면, 이러한 지식을 활용하는 것은 업무 이해에 있어 도움이 될 것입니다. 이러한 꾸준함을 바탕으로 한국수력원자력의 업무를 빠르게 습득하고 잘 수행해나가겠습니다. 5. 단체(학교, 회사, 동아리, 동호회 등)에서 대화나 토론을 통해 상호 입장과 상황을 정확히 이해함으로써 건설적으로 문제를 해결해 본 경험에 대해 아래 세부 항목에 따라 작성해 주십시오. (800자 이내) 5-1. 구성원들이 의견 차이를 보였던 견해에는 어떤 것들이 있었고 그 이유는 무엇인지, 그리고 본인의 입장은 어떠했는지 기술해 주십시오. (200자 이내) 대학 시절 여행동아리에서 종강 여행을 짜면서 생겼던 에피소드입니다. 당시 공대생 vs 미대생 구도의 분위기가 형성되어 있었습니다. 저 포함, 공대생들은 산으로 놀러 가서 등산 후 바베큐 파티를 하기를 원했습니다. 반면에 미대생들은 바다에 가서 물놀이 후  바베큐 파티를 하기를 원했습니다. 5-2. 상대방을 이해하기 위해 어떤 노력을 하셨는지, 상대방을 설득하기 위해 본인이 사용한 방법이 무엇이고 그 결과는 어떠했는지 기술해 주십시오. (400자 이내) 두 가지의 다른 의견을 하나로 통합하는 일은 어려웠습니다. 그 때문에 아무도 조율을 위해 나서지 않았습니다. 그러나 이대로 방치한다고 해서 해결되는 사항이 아니었습니다. 그래서 회장과 친분이 있던 제가 회장과 함께 의견 조율에 앞장섰습니다. 서로의 의견을 경청 후 존중하여 두 팀 모두 만족할 수 있는 최적의 장소를 생각했습니다. 여학생들만으로 구성된 미대생들은 오랜 시간 동안 등산하는 것이 힘들어 산으로 놀러 가는 게 힘들다고 말했습니다. 남학생들만으로 구성된 공대생들은 바다에서 물놀이만 하는 것은 지겹다고 말했습니다. 두 팀의 의견을 고려해 여학생들에게 부담 없을 정도의 간단한 등산 후 캠핑이 가능한 계곡을 제안하였습니다. 남학생들 또한 만족하였습니다. 여행 결과 계획은 매우 성공적이었습니다. 5-3. 대화를 진행하는 과정에서 가장 중요하게 생각한 점은 무엇이었는지 기술해 주십시오. (200자 이내) 서로 원하는 부분을 정확히 이해하고 의견이 다른 부분을 절충하기 위해서 원활한 소통이 매우 중요하다고 생각합니다. 또한 서로에게 양보하는 타협점을 찾는 것이 중요하다는 사실을 깨달았습니다. 따라서 대화를 하는 데 있어 경청을 바탕으로 한 통합적 사고가 중요하다고 생각합니다.

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