[ 합격 스펙 ]
3.6 / 토익900
[ 합격 자소서 ]
본인이 지원 분야에 적합하다고 판단할 수 있는 근거에 대해 경험을 중심으로 작성해 주십시오. * [0자 이상 1000자 이내] /1000 (기요설 프로젝트, 졸업논문)
[원을 그리다]
대학생활 4년간 풍물패소모임에 몸 담아왔습니다. 저희 풍물패는 1년에 한 번씩 홍대 앞 놀이터에서 정기공연을 진행했습니다. 1학년으로서 공연에 참가했을 때, 악기를 아무리 잘 쳐도 조화를 이룰 수 없다면 멋진 공연이 될 수 없다는 것을 깨달았습니다. 그래서 2학년이 되어서는 판의 완벽한 원을 구성하기 위해 힘썼습니다.
정기공연을 한 달 앞두고, 완벽한 원을 그리기 위해 다섯 시간 이상 쉬지 않고 진행되는 연습을 강행했습니다. 그러자 체력적 한계로 인해 소모임 활동에 회의를 느끼는 후배들이 발생했습니다. 이대로 공연연습을 강행한다면 공연이 시작 될 때까지 완벽한 원이 구성되지 않을 것 같았습니다. 그래서 제가 지친 후배들을 아우르기 위해 선택한 방법은 ‘소통’이었습니다. 패원들을 불러 모아 그동안의 힘들었던 점들을 정리하고, 함께 해결 방안을 연구했습니다. 그 결과 본인의 발걸음을 조절하는 것뿐만 아니라 본인의 앞, 뒤에 해당하는 패원들의 위치까지 고려해야 한다는 것을 알 수 있었고, 서로 신호를 주고받으며 간격을 조정하도록 결정했습니다. 이러한 소통의 효과는 정기공연에 발휘되어 패원들, 외국인 관광객들, 그리고 주변 상인들 모두가 즐기는 성공적인 판을 펼칠 수 있었습니다.
본인의 삶에서 새로운 관점으로 변화와 도전을 추구한 경험 및 그 경험을 통해 배운 점을 작성해 주십시오. * [0자 이상 1000자 이내] (열시디 프로젝트)
[프로젝트에서 빛난 창의적인 관점]
‘열시스템디자인’이라는 수업에서 ‘가스터빈 폐열을 이용한 Rankine사이클 및 열교환기 설계’를 주제로 팀프로젝트를 진행했습니다. 설계과정 중에 Rankine사이클은 문제없이 설계했지만 열교환기 설계에서 시간이 많이 소요되었습니다. 그 이유는 계속해서 계산을 해보아도 제작이 불가능한 크기의 열교환기가 계산결과로 나왔기 때문입니다.
프로젝트 결과발표일이 다가오고 열교환기 설계는 진전이 되질 않아서 조원들은 초조해했습니다. 저는 조장으로서 포기하지 않고, 조원들에게 계산을 다시 해보는 것보다는 현재 틀 안에서 열교환기 크기를 줄이는 방법을 고안해보자고 제안했습니다. 조원들은 이를 받아들였고, 회의 끝에 핀의 열전달률을 상승시키는 방법을 시도해보았습니다. 하지만, 핀의 열전달률을 상승시키는 방법은 그다지 효과가 없었고, 열교환기 크기는 크게 줄어들지 못했습니다.
열전달률이 상승해야 열교환기의 크기가 줄어들기 때문에 저희 조는 계속해서 열전달률을 상승시킬 방안을 고민했습니다. 저는 이 문제점을 다른 관점으로 바라보기 시작했습니다. ‘열교환기 외부에서 열전달률을 늘리는 방법이 없을까?’라는 생각 끝에 열교환기 내에 유동을 바꾸어 보자는 생각을 했습니다. 그래서 열교환기 사이의 유동에서 열전달률이 높은 물의 유량을 늘려보았습니다. 이는 어떤 팀도 생각해내지 못한 시도였습니다. 시도는 성공적이었고, 결국 만족할 만한 열교환기를 설계할 수 있었습니다. 교수님께서는 저희의 결과에 만족하셨고 모든 조원이 A성적을 받는 쾌거를 이뤄냈습니다.
출처: 대학생 대외활동 공모전 채용 사이트 링커리어 https://linkareer.com/
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