국민체육진흥공단 / 사무행정(일반) / 2021 상반기

[ 합격 스펙 ]

건국대 / 4.0/4.5 / 토익: 970, 토익스피킹: , 오픽: IH, 기타: / 사회생활 경험: / 한국사검정시험: 고급, 컴퓨터활용능력: 1급, 기타: / 없음

[ 합격 자소서 ]

지원분야의 관련 업무를 수행한 경력 또는 관련 활동을 수 행한 경험 중 대표적인 것에 대해 기술하십시오. (학습경험 또는 활동 내용, 활동 결과 등)- 공직유관단체의 IPP 인턴으로 6개월간 활동하며 사무행정, 데이터분석 업무를 담당했습니다. 인턴 중 [코로나 피해 소상공인 컨설팅 지원] 프로젝트에 참여하여 5천여 건의 컨설팅 보고서를 기준에 따라 평가하여 분류하는 업무를 맡았습니다. 촉박한 업무기한에 대량의 보고서를 수작업으로 분류하는 일은 업무 효율이 낮다고 생각했습니다. 따라서 저는 통계학을 전공하며 쌓은 코딩 역량으로 알고리즘을 짜 자동으로 보고서를 분류하는 프로그램 개발을 기획했습니다. 개발 중 산발적인 오류가 발생했지만, 전공서적과 개발자 커뮤니티를 참고하며 여가 시간을 할애해 테스트를 계속했습니다. 그 결과, 필요한 기능만 충실히 수행하는 프로그램을 완성할 수 있었습니다. 이를 활용해 휴먼에러 없이 100%의 정확도로 20분 만에 보고서 분류 업무를 마쳤습니다. 이후 분류한 보고서들을 기초로 프로젝트 사후관리 데이터베이스 제작 및 컨설턴트 성과급 지급액을 산출하여 프로젝트의 성공적인 마무리에 공헌할 수 있었습니다. 조직, 단체생활에서 의사소통의 중요성과 명확한 의사소통이 이루어지지 않으면 어떤 문제점이 발생할 수 있는지, 이를 방지하기 위해서 필요한 것은 무엇인지 본인의 경험을 예로 들어 구체적으로 기술해 주십시오. (학교, 동아리, 팀프로젝트, 회사 등)- 대학 동아리 홍보를 기획하며 불투명한 의사소통의 문제점을 경험했습니다. 여러 대안 중 캠퍼스 공연과 SNS 홍보 대안으로 의견이 모아졌지만, 기획비용과 전달력의 측면에서 일장일단이 있는 두 의견을 두고 양보 없는 회원들로 인해 의견수렴이 되지 않아 기획이 무산될 위기에 처했습니다. 의사소통은 공동의 목표를 달성하기 위한 핵심입니다. 이를 위해 서로의 의견에 대한 존중과 배려 및 자유로운 의견 제시를 통해 더 나은 대안을 도출해야 했습니다. 따라서 저는 양측 의견을 존중하며 장점을 결합한 제3의 아이디어를 제시했습니다. 동아리실에서 소규모 공연을 열고, 이를 촬영하여 공식 SNS 채널에 게재한다면, 현장공연의 전달력과 SNS 홍보의 비용절감이란 두 가지 이점을 모두 살릴 수 있다고 생각했습니다. 또한, 바쁜 개인 스케줄을 배려하여 촬영 일정을 조율한 결과 모든 회원이 만족할 대안을 도출할 수 있었습니다. 이 경험으로 존중, 배려, 자유로운 의견 제시가 소통의 필수요소임을 배웠습니다. 어떤 시도나 일을 하는 과정에서 스트레스로 인해 포기하고 싶었지만 잘 극복해낸 경험을 제시하고, 그 때의 상황과 실행한 행동을 구체적으로 기술해 주십시오.- 제약회사의 장학생으로 활동하며 홍보 UCC 콘테스트에 참여한 경험이 있습니다. 장학생들을 랜덤하게 팀으로 편성하여 하루의 시간 안에 UCC를 제작하는 콘테스트였습니다. 저는 팀장으로서 최선의 성과를 내려 했지만, 다른 팀과 달리 영상제작 경험자가 없고, 화려한 IT 장비도 없어 상대적으로 역량이 떨어졌던 저희 팀원들은 의욕을 잃고 형식적인 참여 태도를 보였습니다. 마음처럼 따라주지 않는 팀원들에게 스트레스를 받아 포기하고 싶었지만, 맡은 일에 대한 가능성을 포기하지 않았습니다. "노력한다고 성공이 보장되진 않지만, 포기는 실패를 보장한다."라고 팀원을 격려했습니다. 또한, UCC의 핵심인 아이디어와 컨셉에 모든 역량을 집중한다면 오히려 다른 팀의 화려한 편집 기술과 대비되어 주목받을 것이라고 주장했습니다. 포기하지 않는 태도와 합리적인 설득에 공감한 팀원들은 적극적으로 콘테스트에 참여해주었고, 홈쇼핑 컨셉의 위트 있고 전달력 높은 영상으로 전체 2위의 성적을 거두었습니다. 국민체육진흥공단이 스포츠의 사회적 가치를 향상시키기 위해 할 수 있는 역할은 어떤것이 있는지 구체적으로 기술해 주십시오.- 비경쟁적 스포츠 문화 확산의 역할을 통해 스포츠의 사회적 가치를 향상시킬 수 있습니다. 이를 위해 [체육수업 체계 개선]이란 전략 목표를 세우겠습니다. 한국의 체육 교과 수업은 엄격한 상대평가를 통해 청소년기 학생에게 경쟁적 체육문화를 주입하고 있습니다. 승자와 패자를 분리하는 경쟁적 체육문화는 체육활동에 서툰 학생으로부터 흥미를 빼앗습니다. 미국, 독일 등 선진국의 체육수업은 상대평가가 아닌 개인의 노력과 발전을 기준으로 평가하여 학생들이 성적에 대한 부담 없이 심신발달, 사회성배양, 조직애 등 스포츠의 긍정적 가치를 배울 수 있게 합니다. 따라서 청소년 대상의 국민체력100 사업 결과데이터를 바탕으로 교육부와 협의를 통해 선진국의 체육수업 체계를 도입하여 한국화 한다면, 향후 스포츠에 대한 국민의 관심 향상과 고령화시대의 사회 간접비용 절감, 스포츠산업 육성, 국민체력 증진 등 '국민이 체육으로 건강하고 행복한 대한민국'이란 공단의 미션을 달성할 수 있습니다.

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